ЦІЛІСНА ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА СИСТЕМА ЯК ОДИН З ОСНОВНИХ АСПЕКТІВ ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ЛЮДСЬКИМИ РЕСУРСАМИ

Анотація

Робота присвячена аналізу європейського досвіду профорієнтаційної діяльності публічної влади та формулюванню пропозицій щодо шляхів вдосконалення української системи профорієнтації. Проведено комплексний аналіз досвіду 36 країн Європи в галузі профорієнтаційної політики. Особлива увага приділяється законодавчим основам, стратегічним підходам та наявним практикам, найактуальніші з яких впроваджуються в таких країнах, як Італія, Фінляндія, Австрія, Бельгія, Данія та інші. Прикладами продемонстровано, що ефективна система профорієнтації є невід’ємним елементом ефективного управління людськими ресурсами та регулювання ринку праці, забезпечуючи відповідність результатів освіти громадян реальним економічним потребам в державі. У дослідженні було наголошено на значних недоліках профорієнтаційної системи України серед яких: відсутність системності проведення профорієнтаційних заходів у навчальних закладах, повна відсутність залучення вчителів до вибору школярами майбутніх спеціальностей, відсутність фахівців з профорієнтації, відсутність єдиної стратегії координації суб’єктів профорієнтаційної системи, нестабільне фінансування програм з профорієнтації, обмежений доступ до якісних послуг консультування у віддалених регіонах, недостатня інтеграція профорієнтації у формальну освіту. Спираючись на європейську практику та недоліки української системи профорієнтації, було запропоновано створення портфоліо кожної дитини та облік відомостей, які вказують на зацікавленість певним напрямком, схильностей до певних дисциплін, що буде виконувати роль не лише як готового офіційного резюме для майбутніх абітурієнтів та працівників, але і як база даних задля залучення потенційних вступників та фахівців. Також авторами разом з описом цифрового інструменту було розроблено його візуалізацію задля кращого сприйняття наведеної пропозиції.