МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Анотація

Стаття «Моніторинг якості освіти в умовах дистанційного навчання» авторів Ткач В. О., Войтович О. А. присвячена проблемі моніторингу якості вищої освіти. Якість освіти має велике значення в забезпеченні конкурентоспроможності випускників при працевлаштуванні, як в Україні, так і за її межами. Представлено якість освіти – як комплексу характеристик компетентностей і професійної свідомості, що відбивають здатність фахівця здійснювати професійну діяльність. Мета дослідження – моніторинг якості освіти студентів інженерно-технічних спеціальностей в умовах дистанційного навчання в період пандемії COVID-19 та під час воєнного стану. В роботі зазначено, основною функцією освіти, як відомо, є передача від покоління до покоління досвіду, накопиченого людством; в умовах дистанційного навчання важливим завданням є збагачення змісту освіти відповідно до вимог сучасності. В роботі проведено аналіз: якості підготовки студентів – визначення підготовленості студентів – рівень сформованості ключових компетентностей; якості освітнього процесу – це збалансована відповідність певного освітнього рівня численним потребам, цілям, умовам, затвердженим освітньо-професійним програмам відповідно до стандартів спеціальностей. За результатами досліджень встановлено, що дистанційне навчання потребує постійної комунікації зі здобувачами вищої освіти, повне дистанційне навчання погіршує його результати. Підсумки незалежних оцінювань найкраще показують якість навчання здобувачів інженерно-технічних спеціальностей, яка залежить від ключових компетентностей, набутих у загальноосвітніх навчальних закладах.